“瞻前顾后”再出发，郑州62中召开市级课题中期指导会

　　中原网讯 课题研究的中期阶段，关系到课题研究的走向甚至成败。为了解决课题研究中产生的问题和困惑，回顾以往、总结前行，郑州62中于12月14日组织召开市级课题中期指导会，郑州市教科所科研管理室主任石毅到校指导。各课题组成员参加会议，教学副校长司朝华出席会议，会议由教科室副主任孟巍主持。

　　会议伊始，孟巍对会议内容及有关要求做了说明。各课题组主持人依次开始汇报。

　　各位主持人分别就前期开展的研究工作和取得的阶段性成果做了汇报，并提出了自己困惑和问题。李敏老师对说明文和议论文的写作突破及学生写作积极性的调动表达了困惑;孙改玲老师对于校本课程实践中素材的深挖、学生的兴趣等方面遇到了问题;屈书静老师在其物理实验演示有效性如何检测方面提出了疑问;张倩倩老师对微课的选材及有效使用方面有探索也有疑惑;秦荣清老师对于如何通过不同的历史单元整体教学策略进行不同层次学生知识的重构及反馈表达了困惑。

　　石毅认为各课题组老师的汇报内容充实、成果丰富、研究深入，体现了真研究、真实践，并对每一个课题进行了细致入微的指导。对李敏老师的课题建议教师筛选写作素材、深入解读课文、鼓励学生二次创作;对孙改玲老师的课题建议要重新梳理目标，贴近学生生活并加入体验式内容;指出屈书静老师的研究要在深入，不能泛泛而谈，用一条主线贯穿研究;建议张倩倩老师微课选取再细化，注意对使用效果的多层次评价;建议秦荣清老师开展单元教学和常规教学的课例对比。在石毅主任的指导下，老师们找到了解决路径，拨云见日般豁然开朗，表示有信心做好后续研究。

　　最后，副校长司朝华总结到，各课题组会后要组织讨论，深入领会专家建议，及时消化吸收，完善中期报告，更扎实地推进课题研究。

　　课题研究既要 “瞻前”，总结回顾研究历程，又要“顾后”，重新规划行进路线、纠正偏差。在最后阶段，重整旗鼓，再出发。(通讯员：孟巍)