郑州市惠济一中让传统节日融入校园文化

　　中国的传统节日源远流长，形式多样，内容丰富，是中华民族的重要组成部分。不少流传至今的节日风俗，都有特定的文化内涵，凝聚着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华文化的血脉和精髓。但是，近年来传统节日的不被重视和洋节的过分流行也是不争的事实。我们不禁发出疑问：历史悠久的中国传统文化怎么了?我们应如何利用传统节日，加强中学生的传统教育呢?我校近年来对传统节日的教育资源进行校本化研发，选择行之有效的方法和途径，对学生进行润物细无声的教育。

　　深入挖掘传统节日的历史内涵

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”很多学生不喜欢传统节日是因为不知道它的历史内涵及由来，针对这一现象，惠济一中在端午节重点开发“品粽子，话屈原”主题论坛活动，通过屈原故事知多少，屈原诗词朗诵等活动，引导学生深切感受两千多年前，伟大的爱国诗人屈原以身殉国的壮烈行为、不与世俗同流合污的高贵品质，体验他崇高忠贞的伟大人格。这样过端午，学生在体验休假快乐的同时，也学习和传承了屈原的高尚人格，何乐而不为。

　　深入体会传统节日的亲情文化

　　“每逢佳节倍思亲”，向往亲人团聚，共享天伦之乐，形成了中国传统节日的主要内容。我校有力地抓住传统节日这一契机，如在清明节组织开展“为亲人点一烛香，为烈士献一朵花”的祭扫活动，在中秋节开展“吟、诵、唱、讲、演——家庭才艺展示”活动，在元宵节开展“鸿雁我书传真情，明月千里共婵娟”给远方的家人或朋友写书信活动……忙碌的学习与工作使我们忽视了身边的爱与亲情，而这些活动的开展，有利于建立融洽的亲子关系，促进家庭的和睦与幸福。

　　切身感受传统节日的热闹氛围

　　中国传统节日历来体现欢乐祥和的特点，从而形成了众多的文艺娱乐形式：端午节的龙舟竞渡，元宵节的闹花灯，清明节的踏青，重阳节的九九登高等，这又为我校庆祝传统节日提供了良好的素材。元宵节，我们在校园举办了一场别开生面的“欢天喜地闹元宵”活动，绚丽的元宵花灯，浪漫的童话王国，古老的中华图腾，绽放的青春梦想，学生既品味了元宵节的民风民俗，又体会到相互协助，欢乐互动带来的益处和乐趣。

　　环境会产生“润物细无声”的教育作用，因此我校积极创设节日环境，营造弘扬民族传统文化、传统美德的浓厚校园氛围。学校通过一系列活动的展开，进一步开发了民族传统节日的教育资源，提高了学生对我国传统节日的认识水平，也为学生接受传统节日的优秀文化创设了良好的氛围。传统节日在学生的亲身经历中对他们的精神和心理产生潜移默化的影响，虽未必多么强烈震撼，却也难以磨灭，这也是我们将传统节日融入校园文化的初衷。（惠济一中 申林）